Materias: Día Lunes

Desde el día Lunes 3/8 se reestablecen las clases.

Entramos a las 8:20 y salimos a las 13:00.

Materias:

• Historia
• Biología
• Inglés
• Lengua

Tareas:

• Historia: Aunque el trabajo de Grecia era pedido oficialmente para el miércoles, probablemente lo tome o pida el lunes.
  
• Lengua: Las tareas eran para el día jueves, pero aún así puede pedirlas este lunes. Todo lo de la parte de gramática, las actividades de "A la deriva" y "La Identidad".
  
• Inglés: Página 17 del WB.

Estudiar:

• Biología: Apunte 4 y apuntes del laboratorio.

Los exámenes se postergaron a los días 10 y 11, así que probablemente esos dos días no tengamos clases (no es seguro).

Saludos.

¡Clases adelantadas!

Las mesas de exámen fueron postergadas a los días 10 y 11.

LAS CLASES COMIENZAN EL DÍA LUNES 3 DE AGOSTO.

Se acaban las vacaciones...

El mes de vacaciones llega a su fin, ya que el día miércoles 5 de agosto estaremos de vuelta a las 7:30 en el colegio (ya sé que es feo recordarlo), pero si hay que acordarse de terminar las tareas.

Recuerden que el miércoles en el que volvemos hay que exponer los trabajos de historia oralmente (dar lección), corregiremos la tarea de matemática y además probablemente se nos tome un pequeño oral o alguna pruebita en biología sobre los apuntes de laboratorio y el apunte dado por mail.

Saludos.

MSN no se cierra

Mucha gente anda enviando ese mail ridículo que dice que el director del MSN piensa interrumpir el servicio y hacerlo pago para todas las personas. Acá se los muestro:

HOLA SOY LEONARDO MANUEL HUARI PEÑALOZA EL DIRECTOR DE MSN.
PERDON POR LA INTERRUPCIÓN PERO MESSENGER SE CERRARA.
ESTO ES PORQUE MUCHAS PERSONAS DESCONSIDERADAS TIENEN VARIAS CUENTAS DIFERENTES.
NOSOTROS SOLO TENEMOS 578 NOMBRES LIBRES, POR ESTO EL USO DE MSN Y HOTMAIL TENDRA UN COSTO EN PRIMAVERA DEL 2009.
SI MANDAS ESTE MENSAJE A 18 PERSONAS DIFERENTES (COMO MINIMO) DE TU LISTA,
TU ICONO SE VOLVERA AZUL, LO QUE SIGNIFICA QUE SERA GRATIS PARA TI.
SI NO ME CREES VE A (www.msn.com) Y VELO POR TI MISMO.
SI QUIERES QUE CERREMOS TU CUENTA NO MANDES ESTE MENSAJE,
PERO SI QUIERES CONSERVARLA ENTONCES MANDA ESTE MENSAJE A TUS CONTACTOS.

Para los "inteligentes" que se creen eso, dejenme darles muchas razones por las cuáles es imposible:

1. Si MSN cierra, Peñaloza (el jefe) perderá al menos cien millones de dólares. (eso es poco)
2. Si deja de hacerlo gratuito, pierde por lo menos cien millones de clientes. (también es poco)
3. Si enviaran algo de MSN lo enviarían desde una cuenta oficial. No harían una cadena.
4. Si fuera un texto real, estaría bien redactado, con fondos, acentos y mayúsculas acordes.
   
5. “HOLA SOY LEONARDO MANUEL HUARI PEÑALOZA EL DIRECTOR DE MSN”
   ¿Les parece que el jefe de una de las cadenas más importantes del mundo se presentaría de esta manera?
   
6. “PERDON POR LA INTERRUPCION PERO MESSENGER SE CERRARA.”
   ¿Qué interrupción? Enviaron un mail, no me interrumpieron.
   
7. “ESTO ES PORQUE MUCHAS PERSONAS DESCONSIDERADAS TIENEN VARIAS CUENTAS DIFERENTES.”
   Acá empieza la parte graciosa. Así como muchos, yo tengo varias cuentas diferentes, y no por eso soy desconsiderado. Y además, ¿desconsiderado con quién?
   
8. Si sacamos la cuenta del total de nombres permitidos en el msn, el número es:
   
   673.185.649.932.403.737.297.890.905.782.282.584.289.266.743.784.352.980.962.012.428.668.359.723.972.447.905.487.459.603.544.718.487.041
   ¿Alguno de ustedes cree que hay tanta gente en el universo para registrarse?
   Ni siquiera si cada una de las personas del mundo se hiciera mil cuentas llegamos a este número.
   
9. "EL USO DE MSN Y HOTMAIL TENDRA UN COSTO EN PRIMAVERA DEL 2009."
   El señor Peñaloza, supongo tendrá suficiente inteligencia para descubrir que el MSN, no es una compañía exclusivamente argentina, y que, por ejemplo, en Estados Unidos la primavera YA PASÓ. Supongo que entonces sabrá que no en todos lados es la misma estación.
   
10. “SI MANDAS ESTE MENSAJE A 18 PERSONAS DIFERENTES (COMO MINIMO) DE TU LISTA, TU ICONO SE VOLVERA AZUL, LO QUE SIGNIFICA QUE SERA GRATIS PARA TI.”
    ¿Qué gano yo con enviar este mensaje a 18 personas diferentes como mínimo? ¿Dejará de haber desconsiderados? ¿Cómo harán ellos para que mi ícono se vuelva azul?
    
11. “SI NO ME CREES VE A (WWW.MSN.COM) Y VELO POR TI MISMO.”
    Ya fui, y no vi nada por mí mismo. Acá claramente se basan en que la gente no va a entrar jamás. Además, si existiese una nota al respecto, se debería citar el URL directo a esa nota.
    
12. “SI QUIERES QUE CERREMOS TU CUENTA NO MANDES ESTE MENSAJE, PERO SI QUIERES CONSERVARLA ENTONCES MANDA ESTE MENSAJE A TUS CONTACTOS. ESTO NO ES UNA BROMA MANDALO…. ”
    Le sigue fallando el spell checker a don Huari. Los puntos suspensivos son tres, no cuatro. Pero yendo al principio de esta frase, ¡Leonardo Manuel me está amenazando!
    Además de todo me tutea.
    ¿Y por qué, el director de MSN debería aclarar que esto no es una broma?
    
13. “NO REENVIES ESTE MENSAJE COPIALO Y PEGALO EN UNO NUEVO, PARA QUE LAS PERSONAS PUEDAN CREER.”
    Y por fin llegamos al final. Sisi, esto es el final, nada de una firma, nada de una despedida, nada de una frase coherente. Esto.
    

Estos mails suelen enviarse con el objetivo de que la gente empiece a reenviarlos para luego recuperarlo y guardar todos las direcciones para enviar SPAM. ¡Y funciona muy bien! Gracias a la gente que contesta esta clase de mensajes, todos recibimos SPAM.

¿Pero si yo no lo reenvío, por qué me llega SPAM?

Esta es una pregunta común, pero la clave es que no hace falta que uno lo reenvíe, porque si una persona nos envía el mail a nosotros y a otros 17, nuestra dirección ya entró en la movida con que sólo una de esas otras 17 lo siga reenviando.

Por favor, dejen de enviar estos mails, dejen de reenviarlos, dejen de dar lugar a tanto SPAM, por favor.

Esto es nada más para que se aviven del daño que causan al reenviar estos mails. Así las personas que aún no lo recibieron pueden salvarse de esto.

Saludos.

¡FELIZ DÍA DEL AMIGO!

¡¡A todos les deseo un muy feliz día del amigo!!

Apuntes y tareas de Biología

El prof. H. Cuadrado ya envió a todos los chicos por correo las tareas para el receso y el apunte a estudiar. El límite de envío de este trabajo es el día 22/07/09.

Saludos.

¡EL PROFESOR NO RESPONDE LOS MAILS!

Ya por lo menos quince personas me preguntaron si el profesor Cuadrado de biología respondió los mails.

¡NO LOS RESPONDE! ... nada más a algunos les respondió. El profe quiere tener las direcciones correctas para así luego enviar las tareas y apuntes...

Saludos.

Tarea de Lengua: Gramática

Acá va la tarea de gramática.

La profe recuerda y pide que le manden los trabajos de producción mencionados en la comprensión de textos. Recuerden que es tarea, no es opcional.

El Verbo, pág. 68, 69,70 y 71. Estudiar esto y hacer las tareas en el libro. No tienen que mandar ninguna producción con respecto a este tema. Entra todo en la evaluación de agosto.

Saludos. Sigan en el blog.

Diario de Ana Frank

Para los que no tienen el libro porque estuvieron ausentes el día viernes 3/7, la prof. Emilse recomendó una lectura compartida entre dos personas (no más de dos para evitar cualquier problema con la gripe A), y sino, una idea mía es que quién termina el libro prontamente, osea quien lo lee en las primeras dos semanas puede prestarlo a algún compañero.

Saludos.

Mail al profesor

Quiénes todaaaaavíaaa no mandaron el mail al profesor de biología recuerden hacerlo ya, porque sino no recibirán el apunte y las tareas, con lo cuál no podrán estudiar para la próxima evaluación. No quiero dejar el mail del profesor acá porque es algo público, pero me lo pueden pedir por MSN o por otro lado.

Recuerden que el mail tiene que ser enviado con nombre, apellido y curso en el asunto.

Saludos.

Tarea de Lengua

Ya tengo la primera tarea de lengua enviada por la prof. Emilse Barrial Delmonte.

RECUERDEN QUE ESTA TAREA ES PARA 1º1ª Y TAMBIÉN PARA 1º2ª

Por ahora esto primero que viene a continuación va en la parte de COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Unidad 4 El cuento realista. [Ver la definición]

"A la deriva"

Este cuento pertenece a Horacio Quiroga, lean su biografía que está al final del cuento.

Hagan los ejercicios de la página 64:

(1) (responder en la carpeta).
Acá hay una serie de preguntas relacionadas con el cuento.
La (c) menciona a los indicios. Un indicio es una pista que te da pautas para conocer el ambiente, a los personajes, inclusive los indicios te pueden dar una pista de cuál va a ser el desenlace de la historia. Los indicios en este caso con las palabras víbora y machete, que te ubican en un lugar selvático, agreste y salvaje, como el lugar donde se mueve Paulino.

Ejercicio 2, también responder en la carpeta, justificando la respuesta.
El punto c) se puede responder en el libro.

Para hacer estos ejercicios lean los recuadros de las páginas 65, 66 y 67.
Ejercicio 3 responder en el libro
Ejercicio 4 responder en el libro.

Hacer los ejercicios de la página 66: 1, 2, 3, en la carpeta.
Página 67: 4,5,6, 7 en el libro

Producción:
En el texto se desconoce por qué Paulino y Alves estaban enojados. La propuesta de trabajo es que ustedes inventen una historia que narre la causa que llevó a estos dos amigos a distanciarse. Lo tienen que hacer en no menos de una carilla. Mándenla por e-mail a laprofedelenguanormal6@gmail.com
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"La Identidad"
Este cuento realista está en la página 72 y su autora es una mexicana que escribe muy bien. Es una autora que me gusta mucho.

Hagan los ejercicios de la página 73, excepto el n° 6 que se refiere a la parte de gramática, y todavía no lo vimos. Esto se los doy el miércoles.

Guía de preguntas para este cuento (La identidad)
1) ¿Quién es el narrador y qué tipo de narrador es?
2) ¿Cuál es la introducción?¿En dónde ocurren los hechos, cuáles pueden ser los indicios que te permiten contestar esta pregunta?
3) ¿Cuál es el conflicto?
4) ¿Quiénes son los personajes que intervienen en este relato y qué características tienen?
5) ¿Cómo se resuelve el conflicto y cuál es el desenlace de este relato?
6) Justifiquen el título del cuento.

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Producción:
Inventen un relato contando las circunstancias que llevaron al forastero a ese lugar. (No menos de una carilla) Mandenlo a: laprofedelenguanormal6@gmail.com
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Aquí termina la tarea, el día de mañana publicaré la tarea de gramática, que será sobre verbos, si es que la profesora ya la envió. Además, mientras tanto, la prof. pidió que sigamos leyendo el "Diario de Ana Frank".

Tarea para las vacaciones

Matemática: Realizar las páginas 20, 21, 22, 23 y 24 completas.

Historia:

Civilización Griega

Se entrega un informe y se da lección oral en clase el miércoles 5/8.

1) En un mapa de Grecia señalar:

• Mar Egeo
• Mar Mediterráneo
• Isla de Creta
• Helade
• Peloponeso
• Ática
• Atenas
• Jonia (asia menor)
• Esparta

2) Buscar datos sobre Grecia en la actualidad (población, economía, forma de gobierno, religión)

3) ¿Qué escritores tuvieron los griegos? ¿Quién era Homero y qué libros escribió, qué leyendas hay sobre si existió o no?

4) ¿Quién era Heródoto, de qué se trataba su libro: "Los nueve libros de la historia"?

5) Los mitos griegos: Definir que es un mito, ¿por qué los griegos explicaban las cosas a través de los mitos, cuáles son los personajes más conocidos de la mitología griega?

6) ¿Qué legados políticos nos dejaron? ¿Cómo era la democracia en la antigüedad?

7) ¿Qué legados nos dejaron en las ciencias?

Conclusión: ¿Cómo influyó e influye actualmente la civilización griega en nuesta cultura?

Recuerden llevar para historia también la leyenda del Minotauro, la tenemos de lengua.

Cívica:

Los derechos y la ciudadanía

Fecha de entrega: 7/8

El trabajo debe presentarse por escrito y será evaluado oralmente en clase el día indicando, es un trabajo individual y debe realizarse con el libro de texto.

1) ¿Por qué el derecho es la condición básica para ejercer la ciudadanía?

2) Trabajar con la pag. 116, leer el texto sobre el derecho natural escrito por Cicerón.
a) Buscar en el diccionario estas palabras: Inmutable, vano, derogar, abrogar, preceptos.
b) Averiguar quién fue Cicerón.
c) ¿Qué características del derecho natural menciona el autor?

3) Realice la línea de tiempo con el texto que se indica en la pag. 116 punto 2.

4) Leer y explicar que son los derechos humanos según la pag. 118

5) Pag. 119, ¿Cómo se definen en este texto los derechos humanos, qué dice el autor sobre lo que es vivir con dignidad?

Lengua:

Realizar un cuadro donde haya siete filas (La semilla milagrosa, la zorra y el lobo, el perro envidioso, la rana que quería ser una rana auténtica, el mono y la naranja, rayo de fuego y ejemplo XXXIV) y siete columnas (Subgénero, personajes, autor, contexto, enseñanza, explícita e implícita). Hay que completar el cuadro a partir de estos siete textos.

Recordar que: Si la enseñanza es implícita, hacer un tick en implícita y una cruz en explícita, y si es al explícita, poner un tick en explícita y una cruz en implícita.

También debemos leer el diario de Ana Frank, para posteriores preguntas.

La profesora de lengua me mandará las tareas que hay que hacer durante las vacaciones y serán puestas en este blog inmediatamente.

Biología:

El apunte a estudiar será mandado por mail a todos chicos. También tenemos que estudiar los apuntes que tomamos sobre los elementos de laboratorio.

Música: No hay tarea.

Geografía:

1) Realizar una síntesis de la diversidad ambiental. (Pags 77 a 84)
2) Realizar el mapa de climas de la pag. 72 en un planisferio Nº5 utilizando el color rojo o rosa para TODOS los tipos de climas cálidos (no importa si son 40º o 30º... cualquier calor irá con rojo o rosa), verde para TODOS los climas templados, amarillo TODOS los climas desérticos, con azul o celeste TODOS los climas fríos y con marrón TODOS los climas de montaña.

Inglés:

Debemos realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 17 del Workbook.

Actividades Prácticas:

Realizar los afiches sobre la contaminación y el medio ambiente. Que el grupo sepa todo sobre el tema ya que será evaluado oralmente.

Saludos. Sigan en el blog.

Vacaciones!!

Finalizó el período escolar y hasta el día 5/8 no volvemos a la escuela.

Recuerden que este blog les informará sobre las tareas que haya, la profesora de lengua, Emilse, me pasará las tareas que serán publicadas en este blog.

Saludos.

Último día de clases

Mañana cerramos la primera parte del año, por decirlo así, y terminamos las clases por poco más de un mes.

Las pruebas de geografía y lengua se postergan para después de las vacaciones.

Saludos.

Materias: Día Viernes

¡Último día de clase por un mes!

Entramos 7:30 y salimos a las 13:00.

Materias:

• Matemática
• Cívica
• Lengua
• Música/Plástica

Estudiar:

• Cívica: El derecho, lección oral (¿la tomarán?)
• Matemática: Prueba sobre cálculos combinados, cálculos de X y supresión de paréntesis.

Saludos.

Emergencia Sanitaria + Receso Escolar

Mañana tendermos el último día de escuela durante mucho tiempo. Volveremos el día miércoles 5/8, con historia, biología y matemática.

Recuerden hacer a sus padres firmar la nota.

Saludos.

Votación Record

En lo que va desde que se creó el blog nunca una encuesta había sido tan votada en tan poco tiempo: en cinco días votaron veinte personas.

¿En qué materia te fue mejor en este primer trimestre?

Las cosas se dieron vuelta y Educación Física, que iba último al comienzo, pasó a ser la materia que mejor dimos en el primer trimestre.

Los votos:

Educ. Física 12 votos
Plástica/Música 10 votos
Biología 10 votos
Matemática 9 votos
Act. Prácticas 8 votos
Historia 8 votos
Geografía 7 votos
Cívica 7 votos
Lengua 6 votos
Inglés 6 votos

Todavía queda hasta el viernes para votar.

Saludos.

Materias: Día Jueves

Entramos a las 8:20 y salimos a las 11:35.

Materias:

• Lengua
• Geografía
• Tutoría

No hay tareas, por suerte.

Saludos.

Algunos ejercicios de matemática para practicar

Practicá con estos ejercicios:

a) (-2) . [-3 + (-x) + 1] = 3 . (2x + 4)


b) 5 . (-4 + 2x) - x . (2 + 3) = 6 . (x + 2) - 12


c) 5 . (3 + 7 - x) + 3 . (4 + x) = 9.9 + 121:11


d) 4 . (-2 + x) = 2x . (3 + x)


No se olviden de realizar la separación en términos y aplicar propiedad distributiva, también podrían utilizar la propiedad cancelativa en algún caso.

Saludos. Espero les sirvan estos ejercicios.